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淺淡個人學(xué)習(xí)
淺談個人學(xué)習(xí)
??????? 學(xué)習(xí)的重要性大家都知道，但要保持終生不斷學(xué)習(xí)的執(zhí)行力卻很難。有進(jìn)取
心的科學(xué)家、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者可能會做到，多數(shù)人望學(xué)興嘆。個人學(xué)習(xí)的方法與目的也無法統(tǒng)一，有人喜歡自我學(xué)習(xí)，有人喜歡聽課學(xué)習(xí)，有人喜歡參觀學(xué)習(xí)。多數(shù)
人的學(xué)習(xí)目的是學(xué)而致用，但不排除一些為了取證或滿足個人虛榮心的目的。我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)要真正認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)今時代對知識的更新需求不斷加
大。更新知識有利于對自然、世界、管理、專業(yè)、人生觀認(rèn)知的不斷提升。但學(xué)習(xí)要有針對性，要區(qū)分性質(zhì)。對目前社會上興起的虛偽學(xué)術(shù)、授課要警惕。一些授課
者在臺上臺下大談佛、道、人性，自稱身家上千萬、上億，但對聽課者大收學(xué)習(xí)費(fèi)用，實質(zhì)違背了佛、道、人性。人的層次不同，悟性不同，機(jī)會與平臺不同，造就
了有些人會有較大收獲，有些人只是增加了吹虛的內(nèi)容，甚至有些人一無所獲，很快忘記。所以對不同的人要有相應(yīng)層次和階段性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要結(jié)合個人綜合素質(zhì)
和工作結(jié)果來判定所學(xué)的收獲。第二要強(qiáng)調(diào)個人學(xué)習(xí)要有判斷力。很多人學(xué)習(xí)沒有對與錯的基本判斷力，就如學(xué)生一樣，教師教錯了也判斷不了，一味吸收，別人幫
他改正時也接受不了，更談不上合理結(jié)合各種情況靈活應(yīng)用。往往想法是好的，但最終無果。就如原來的中功、法輪功一樣，參與者缺少基本的判斷力最終成為受害
者。第三要有穩(wěn)定的執(zhí)行力。我們很多人學(xué)習(xí)的有效期很短，就如學(xué)生聽感恩課一樣，當(dāng)場或幾天內(nèi)效果很好，但很快就恢復(fù)了原樣。其實學(xué)習(xí)的最終目的是提升我
們的綜合能力和工作價值，如果不學(xué)而致用，不去實踐，不做堅持，那效果肯定不佳。
??????? 我始終認(rèn)為，如果我們信佛、信道、講人性、要和諧，那我們就用心去感悟，盡量從自己做起，做好自己。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【方衛(wèi)星】
